健心为突破，创新工作机制
，建立特殊学生（留守学生、问题学生 、贫困学生
、病残学生）心理健康档案，实现对留守儿童爱心帮扶、对困难学生爱心帮助 、对问题学生爱心引导的三衔接
。

　在对留守学生爱心结对帮扶过程中 ，“五老
”充分发挥其奉献精神
，从六个关心（即学生的思想
、学习、生活 、行为
、身体、心理等）入手，关爱活动得到深入开展 ，涌现出了很多感人至深的事迹。学校关工委办公室主任刘瑞庭同志帮扶留守学生37人
，每个学生的具体情况王银东同志都了如指掌，常常和学生谈心摸症结 ，有针对性地进行一对一帮扶 。冬天到了
，留守学生没有准备棉衣，刘校长回家拿家人的棉衣为学生御寒；学生受伤了 ，他亲自带学生到医院包扎 在王校长慷慨行为的感召下
，在对问题学生的管理上，学校突出以引导为主 ，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣
，达到教育目的
。

　 六 、不足：

　学校关工委在调查研究方面还存在不足，缺乏理论性指导 ，调研能力欠缺
，至今未有一篇调研成果发表，学校关工委将加大实践教研力度 ，争取撰写更多的调研文章。春风化雨
，润物无声，关心下一代工作不是一时的活动 ，不是走过场
，不是一阵风 。“十年树木，百年树人 ，”这是一项长期的
，持之以恒的工作
。下一代是祖国的花朵，“一切为了花朵的绽放 ”是我们坚定不移的工作原则。

小学研学活动简报4

　为了做好学校的家庭教育工作 ，为了培养孩子积极
、乐观的心态，树立互助互爱的品格
，增进家长、孩子 、学校之间的互相交流，5月25日上午 ，我侯镇第二实验幼儿园举行了一次亲子活动 。

　早上8：30
，参加本次活动的50多个家庭来到了活动场地，我们促膝而谈 ，谈学习
，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边唱歌一边吃小零食 ，接着开展各种游戏活动
，如：跳绳，运气球 ，背孩子
，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项 ，让这次的亲子活动充满了无数的欢乐和激情
。

　家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后
，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中 ，在大家的欢呼和加油声中
，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏!家长和孩子们都乐此不疲 ，整个公园的上空都回荡